PERDA DA AURÉOLA

Este texto foi muito bem discutido porém no começo complexo na linguagem do autor , mais rico em pensamentos e discurssão . A auréola pensada em outros sentidos artísticos na arte quem poderia imaginar , a natureza a ser entendida. Bom no começo eu imaginei que fosse falar da santidade mais depois no meio da discurssão percebir a jogada intertextualidade e comoBaudalaire buscou explicar a identidade , a marca única , o perceber quando é bom e o desperceber que é melhor . Como BEJAMIN utilizou deste material falar da perda da aura que diz respeito a marca única da arte. Exemplo citado abaixo das belezas encontradas na natureza o pôr do sol imagem é única e quando é percebida de novo a imagem se torna diferente para cada um ,então a forma de apreciar as coisas estão se perdendo . A experiência esta se perdendo na modernidade , e perdendo o encanto de algo único . A reprodução da beleza esta sendo técnica ou seja esta perdendo a aura ,perde a identidade. E se vai mais profundo quando fala do anonimato da arte é esta despercebido isso pode ser considerado bom Baudelaire
e a perda da aura é lama . Então objetos , pessoas , obras de arte todas podem perder.

Benjamin

O Benjamin com dor de cabeça pela perda da ARTE

biblioarte - biblioarte: ARTE E ARTESANATO

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ARTE E ARTESANATO

sobre a diferença sobre arte e artesanato estara no blogger anterior com o título arte.

ARTE

Neste comentário desta aula é notada a diferença entre o artesanato e arte no qual a diferenciação é empregada na linguagem. O que fara a diferença entre artesanato e arte é o discurso utilizado. A arte tem valor é preciso saber utilizar e usar este .
A arte é o momento do rompimento com o cansaço é ter um significado maior , foi lembrado que para Platão as coisas são util quando passamos ver com utilidade então toda obra de arte tem utilidade.
É necessário estimular a visão da sensibilidade de perceber a arte e despertar o espirito do indivíduo, como perceber o mundo em outras dinâmicas virtuais. A leitura póetica , fotografias , o teatro entre outros meios para que possa despertar no sujeito arte. Neste momento foi levantado questões como o objeto passa ser obra de arte e o artesanato passa ter valor de obra de arte .Para enteder que tudo passa pelo critério de orientação estética ou desorientação estética , exemplo prático para se entender um jornal crítico de arte que determina as qualidades imperfeições de grandes obras de arte , críticos de cinema na escolha de um bom livro ou outros artista promovem outros.
O espaço do museu todos autoridades criam discursos de arte ( valor artístico ou seja, criam o discursos na arte isto é o chamado valor do produto então por isso alguns se destaca mais que outros na área da arte. A publicidade legitima a obra de arte basta ter o que falamos anteriormente o discurso. O discurso valoriza a obra de arte mostrando valor que possue , podeno criar baixo discurso ou alto discurso . exemplo prático são os meios que determina os valores do artesanato e da arte . agore pense nesse final de texto e lembre se você conhece algum.

LUDICO

A experiência da internet entre os seres humanos , como na utilização de novas ferramenats na educação como o uso do orkut , blogs , correios eletrôniccos e msn serve de auxilio ao educador no trabalho do apredizagem. são ferramenatas que irão complementar a troca mutua do desenvolvimento do educando em sala de aula ,porque não fazer deste instrumento um lúdico.Vamos explicar melhor , na brincadeira a criança constroe e cria responsabilidade sociais , os jogos entre outros estimula o prazer e isto esta associado ao auto - estima.A dimensão do lúdico é o prazer , como os jogos , brincadeiras , a desconcentarção e o lazer é um a forma de viver ludicamente.
Os indivíduos que vivenciam o lúdico tende - se as experiências mais significante da vida. Valorizar as atividades ludicas na educação infantil é manter o aprendizagem e adimensão sensorial sempre ativa , a escola é a vivência lúdica tende promover este prazer de aprender , conhecer e conviver. Recuperar a dimensão lúdica nas escolas deve ser algo presente na nossa vida como educador é recupera o prazer de esta na escola. comentario da aula sobre o lúdico

estetica

Estética e sua Contradições

Nesse comentário será sobre a breve história da estética , onde aparece uma reflexão sistemática e inseperável do belo e da beleza. Na antiguidade clássica platão e aristóteles desfruta das primeira experiencia sobre o estudo do belo concedido para artes. Durante a idade média surge uma nova concepção do estudo da beleza , veradade e o bem. Em destaque santo agostinho que concebe a beleza com toda harmonia com uma profunda reflexão. Durante o século XV - XVI é periodo do renascimento desenvolve - se concepção da arte e emana o que é estético do nosso ver o "gosto ". As inspirações aristótelicas continuando artes e novas idéias irão surgir sobre a estética. E neste contexto surgi Knt com a criação da estética contemporâneo com os fundamentos subjetivos sobre o nosso juízos estéticos. No século XIX a profundas mudanças no terreno da arte moderna , surge divisões no estudo da estética. Já no século XX surge rupturas , novos resultados da multiplicidade de fatores são nomeados , com novas integração de dominio da arte , com concepções relativistas.A estética preocupa- se com a percepção educativa a sensibilidade na produção da arte. Esta é uma das definições sobre a estética durante aula , e como ela adquiriu autonomia